７月１7日(金)　　1学期終業式～ありがとうの気持ちを大切に～

　本日は１学期終業式の日です。昨日までに「荷物」や教室で飼育していた「生き物」を少しずつ持ち帰っていた子どもたちですが、３年生の生き物大好きな子どもたちは、なぜか「生き物」を再び学校に持ってきていました。中には「おおくわがたむし」が入っていました。「すごくめずらしくて、貴重な生き物だから大切に育ててね」と伝えました。さて、終業式では「感謝の気持ち」の大切さについてお話をしました。１学期に「毎日がんばった、やきりった」と満足できなかった子どもたちも、今日は「ありがとう」の気持ちを大切にしてほしいです。「お友達、家族、先生方への感謝の気持ちを大切にして今日は帰りましょう」と伝えました。一例としてサッカーワールドカップ日本代表がブラジル戦で敗れた後のロッカールームの話しをしました。ピカピカにそうじされたロッカールームに置いてある「ありがとう」のメッセージは、日本が誇れる文化の一つです。そして今日は全学級の学活の様子をお伝えします。中には学級レクをしている学級もありました。明日からの夏休みは、２学期への準備期間となります。お友達や先生と一緒に学習することはありませんが、それぞれが自分だけの最強の道具を磨き上げるために、毎日の学習やお手伝いをがんばりましょう。２学期の始業式に、一人一人が輝く「梨っこヒーロー」の皆さんに会えることを楽しみにしています。

７月１6日(木)　　1学期終業式前日（1学期のまとめ）

　2月から始まった校舎外壁改修工事ですが、約半年が経過しました。予定の半分程度が終わり、校舎西側の足場や養生などが撤去されました。登校してくるときに「55年前はこんな色だったのか」と子どもたちは校舎外壁の塗装を見て、感想をつぶやいていました。さて、本日は朝の会や梨小タイムの時間を見て回った時の写真からです。2年生は「南の島のカメハメハ」を振付付きで元気よく歌っていました。有名なアニメキャラクターの必殺技のポーズですね。1年生は「ハンカチ・チリ紙」点検の様子。健康を守るためにハンカチ・チリガミを用意する習慣は夏休みも継続してください。5年生は英語の学習をICTを活用して取り組んでいました。6年生は道徳のファイルに1学期分のプリントを整理して、とじこむ作業をしていました。その後の授業の様子を見に行くと、1時間目は体育館で1年生が学年レクをしていました。「ひらがなかるた」のようなゲームをしていました。4年生は道徳の授業、５年生は社会科の授業です。特に５年生の社会科は黒板に難しい言葉や感じがたくさん出てきました。子供たちは自分のノートにまとめ、最後にふりかえりを文章で書くのですが、高学年になると「よみとくちから」「かくちから」を身につけている子が多くなっているのがよくわかりました。3時間目は大掃除の時間でしたが、1年生の様子です。すっかり小学生らしく清掃の仕方をマスターしてきました。今月の目標である「もくもく清掃」にがんばってとりくむことができました。

７月１5日(水)　　自立心・道徳心を養う授業

   

　本日は「熱中症アラート」が発令されています。危険な暑さの中ですが、エアコンのきいたすずしい教室で授業が実施されています。６くみでは６月から準備をすすめてきた、「おみせやさんをひらこう」の授業が行われました。各グループが準備をすすめたお店の商品をディスプレーして、店員さんになって、お客さん相手に販売を行いました。お客さんへのメニューの説明の仕方、注文の受付の仕方、商品の渡し方、会計の計算など実際の生活で自立した生活をしていく上で必要な能力です。準備してきたお店屋さんの仕事をしっかりとできました。また、４年生の道徳の授業をのぞきました。各教室では違うテーマです。「日本に昔からあるものを残していくためには？」「おともだちと一緒にあそぶには？」など道徳の題材毎に課題を設定して、学習をしていました。子どもたちの身近にある題材の中から、「もしも、自分だったら・・・」という視点で子どもたちは考えていました。さて、本日で給食が終わります。１学期最後の給食は「夏野菜のカレーライス」でした。夏季休業中もしっかりと昼食をとって、健康でたくましい体をつくりましょう。

７月１４日(火)　　時計を生活にいかそう

 

　55周年記念空撮用の原画デザインについて、本日の朝から昇降口に掲示してあります。今週には児童による投票でデザインが選ばれますが、空撮の日が楽しみですね。さて、3年生の授業を見に行ったときに、外国語活動の時間で「LAT」の先生と「I　like~」のコミュニケーションの練習をしていました。多様な人とコミュニケーションでつながるためには「言語」を使えることが大切です。英語は共通の言語なので、身につければ「最強の道具」になります。また、1年生の授業では国語の「大きなかぶ」の音読をしていました。1年生は自分で書いたノートを活用しながら、しっかりと声にだして教科書を読んでいました。また、2年生の各教室では算数の学習をしていました。「時計を生活に生かそう」という学習課題で「家を出た時刻」「バスに乗った時刻」「学校に着いた時刻」などを時計を使いながら、説明したり、読み取ったりする授業でした。もうすぐ夏休みですが、「時計を生活にいかしてください」。自分でスケジュールをきめて、時間を大切にすごしましょう。

７月１３日(月)　　１学期の総まとめの１週間

　本日は朝から雨がポツポツ降っていました。１学期最後の１週間が始まりです。１学期の自分自身の成長を振り返り、頑張れたことを自信にして、もう少し頑張る必要があるものついては今週１週間は頑張って終えて欲しいと思います。さて、今日のPTAボランティアによる読み聞かせは６くみと５年生でした。ボランティアの読み聞かせを子どもたちは落ち着いて聞いていました。夏休みは、「よみとくちから」を伸ばすために、毎日の生活に「読書の時間」も入れて欲しいと思います。また、４年生の梨小タイムの様子をのぞきました。漢字の練習など「黙々」と取り組んでいました。そして、６年生の家庭科調理実習を見に行きました。「野菜炒め」を調理していましたが廊下にはいい香りがあふれ、５年生の子どもたちが「いいにおいがする」「おこのみやきのようなにおいだ」と廊下に集まってきました。夏休み中に料理にチャレンジというのも「自立」には良いかもしれませんね。

７月１０日(金)　　1学期終了まであと1週間　～　様々な学びの姿　～

　本日も快晴です。暑いのに登校するときに元気いっぱいな梨っ子ファミリー。「校長先生にあげる」と手作りのひまわりの折り紙をくれる子もいました。また、「くわがたむしを見つけたよ」とズボンのポケットから見せてくれた子もいます。それぞれに「夏の到来」を楽しんでいるので、元気いっぱいなのかなと思いました。今日も午前授業ですが、5年生の図工の授業を見に行きました。「なぜ、別の教室へ？」と思ったら、5年生が図工で作った「ヒーロー」の作品を鑑賞する時間だったようです。一つ一つの作品を見ながら、コメントを考えていましたが、楽しそうでした。また、６くみの授業も見に行きました。ちょうど「おみせやさん」の活動をしていたので、それぞれ「ドーナツ」「ラーメン」「ハンバーガー」などのお店に必要なものを手作りして、お客さんがみやすいようにディスプレーしたり、値段をわかりやすく表示したりして準備していました。こちらも、ずいぶんと楽しそうでした。正しい姿勢で話しを聞く、書くだけが授業ではありません。今日は動きながら、楽しそうに学んでいる子どもたちの様子が印象に残りました。

７月９日(木)追加　　防犯教室(１年生)

　本日、松戸警察署の交通安全課の方を講師にお招きして、不審者対応の防犯教室を実施しました。１年生が対象なのですが、登下校の際に不審な人に出会うことも想定し、「い・か・の・お・す・し」などを学びました。１年生は入学してから３ヶ月で、めきめきと小学生らしく成長していますので、自他の命の安全を守るために、今日学んだことを生かしていきましょうね。

７月９日(木)　　今日から４時間授業（面談週間が始まります）

　本日から４時間授業になります。午後は、担任が保護者の皆様と子どもたちの成長について、情報を共有するための面談を実施します。２年生教室前には、面談後に「野菜の鉢をお持ち帰りください」との表示がはられていました。１学期に全校のお手本と言っても良いくらいの「話しを聞く姿勢」ができた１年生は、小学校入学後のそれぞれの子どもの成長ぶりについて、面談の際のお話も盛り上がるのではないでしょうか。また、梨小タイムの時間は、３年生で「ぐんぐん算数」を行っていました。保護者ボランティアの方が○つけに来てくれましたが、早く終わった子どもから順番に廊下で並んでいました。そして１時間目の授業を見て回りましたが、４年生では国語のテストに真剣に取り組んでいたり、算数で自由進度学習に取り組んでいるクラスもありました。それぞれ１学期の学習の振り返りの時期です。進むだけでなく、「振り返る」「まとめあげる」時間も大切にしましょう。５年生は家庭科の裁縫をしていました。針と糸を使った実習では、子どもたちが黙々と手元に集中して取り組んでいます。集中力を高まっているのを感じました。きれいな音色が聞こえてきたので６年生の音楽も見ました。リコーダーで合奏をしていましたが、一人ひとりが良い顔でした。さて、今学期の給食もあと４回となりました。今日は、５年生の給食の様子を見てきました。会食しながら、しっかりと栄養を補給していました。成長期ですから、夏季休業中もしっかりとバランス良くご飯を食べてほしいと思います。

７月８日(水)追加　　放課後学習会(３年生)

 

　本校では県から学力向上のための支援のために、６月から学習サポーターの先生が派遣されています。年間の勤務日、勤務時間に限りはありますが、授業の際の補助の他、業間や昼休みの補習などで全学年の学力支援をお願いしています。また、３年生については全１８回で「放課後学習会」を実施しています。希望者のみですが、国語や算数の復習や基礎学習を支援して頂いています。本日は第３回目の放課後学習会を実施しましたが、本校の教職員も子どもたちの学習支援に入り、個別に支援していました。時間は４０分間なのですが、一人一人が黙々と自分の学習課題に向き合い、先生から支援を受けたり、○つけをしてもらいながら集中して取り組みました。「自分でできた！」という自信をつけて、家庭学習にもつなげてもらうことも期待しています。

７月８日(水)　　久しぶりの「おひさま」～本格的な夏が近い！？～　

　本日は朝からかんかんとお日様が照りつけていました。子どもたちも「暑い。もう、つかれた～」とつぶやきながら登校していました。「梅雨明け宣言」はもうじきかもしれません。そういうわけで、１年生の水泳授業や業間休みの子どもたちはおてんとさまの下で思いっきり体を動かしていました。そして、本日は６年２組の授業研究会が実施されました。本校では国語の研究を推進していますので、本日も説明文を読み解く学習です。６年生の説明文ともなるとやはり難しいのですが、「雪は新しいエネルギー～未来へつなぐエネルギー社会」という教材を使い、「筆者の「説得力の秘密」を見破り、最強の武器を使って伝えよう」という単元のゴールが示され、教室には「ラーニングマウンテン」というゴールまでの道のりが示されていました。高学年から中学生にかけては、教科書の内容もかなり難しくなってきますが、先生と子どもたちで力を合わせて、ゴールを目指してがんばっていきましょうね。

７月7日(火)追加　　教職員も学んでいます　～　単元デザインを通した授業改善について　　～

　本日は子どもたちが下校後、職員研修を行いました。テーマは「単元デザインを通した授業改善」で、松戸市教育委員会学習指導課から指導主事の先生を講師としてお招きしました。内容は単元デザインと通して、学習の流れや評価を「見る化」して、教職員も子どもも共有することで「主体的な学び」をうながす授業づくりについての講義でした。また、後半は演習として、ＩＣＴを活用してそれぞれが単元デザインを作成してみました。本校では「梨小スタンダード」という自立した学習者を育成する授業改善をテーマに研修に取り組んでいます。今後も教職員と子どもが協力して創り出す、魅力ある授業づくりをめざして、研修を推進していきます。

７月７日(火)　　　たなばた飾りがあちこちに

　本日は1年に1度の「七夕」です。天気はあいにくの「くもり」ですが、織り姫様とひこぼし様は天の川を渡って会うことができたでしょうか？校内にも「たなばた」にちなんで、短冊にさまざまなお願い事を書いた掲示物がはられていました。６くみや１年生の廊下、ＰＴＡ会議室の前には全校児童分が、４年４組でも学級内で短冊を作成していました。また、１年生は生活科の学習で大きなしょぼん玉づくりを校庭で行っていました。骨組みだけのうちわやストロー、紙コップなど材料を各自用意して、校庭で遊びながら学習していました。また、校内ではスライドやレポート、新聞などに学習をまとめる作業を見せてもらいました。３年生は国語の授業で「生き物ブックをつくろう」という学習をしていました。各自で生き物を選び、ブックに書き込んでいました。５年生では「台風と気象情報」について、ＩＣＴを活用しながら新聞にまとめる学習をしていました。６年生では「生物同士は水や空気とどのように関わり合っているのだろうか」という課題に対して、教科書を資料に使いながら、ＩＣＴでスライドにまとめる学習をしていました。学習は「まとめる」作業の中で、教科書に書いてある内容を深く理解し、自分自身の思考にそれぞれ落とし込んでいきます。この作業がとても従業なのですが、夏休み中も「作文」や「自由研究」などの課題にぜひともチャレンジして、学びのある夏休みにして欲しいと思います。また、本日は３年３組で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業で「メダカはどのような方法でてきから身を守っているのだろうか」という学習課題です。各段落の要点を読み取る学習です。さいごは「メダカ」の立場になって、黒板に示したイラスト上でメダカたちを実際に動かしながら子どもたちは説明をしていました。

７月６日(月)　　家庭教育学級　～　災害に対する備え　～

　本日は家庭教育学級主催で「防災講習会」が実施されました。地震、風水害、土砂災害、避難所、備蓄品などをテーマに、「各家庭で備えておくこと、準備しておくこと」を学びました。学校教育でも避難訓練をはじめ、防災教育やＫＹＴ(危険予知トレーニング)を学習の中で実施していますが、1日の生活の中で子どもだけで行動している時間があります。近くに先生や保護者がいなくても、自分や周りの人の命の安全が守れるように子どもたちへの安全指導は徹底します。子どもたちの育成は「学校教育」と「家庭教育」の両輪が力を合わせてこそ力強く推進します。今後、関東直下型の地震が発生する可能性は高く、今後30年以内に７０％の確率で発生する予測だそうです。ぜひ、ご家庭でもあらためて、防災について子どもたちと一緒に考えて頂ければと思います。さて、本日も読み聞かせボランティアの方が来校し、4年生を対象に読み聞かせを行ってくれました。また、7月の歌は「みなみのしまのかめはめはだいおう」です。朝の会の時に、元気に歌う子どもたちの声が校舎に響き渡っています。

７月３日(金)　　１年生と６年生の合同水泳授業　～　異なる学年での体育活動　～

 

　本日で今年のプール授業も終わります。今日は１年生と６年生が合同で水泳授業を行いました。１年生と６年生がバディになり、今年のプール授業で学習したことの振り返りを行いました。最高学年の６年生が移動から、１年生と手をつないで行動し、たえず１年生の安全を見守ってくれました。終了後には１年生から６年生に「ありがとう」という言葉を自然にかけている子どももいました。このような縦割りでの交流学習を通して学べること、成長することもたくさんあります。機会があれば、交流の機会を増やしていきたいと思います。

７月３日(金)　　陸上部の朝練習　～　種目選び終了　～

 
   

　今週に３回実施した「陸上部」の朝練習は本日で終了です。ハードルや幅跳び、ジャベリング投げ、短距離、長距離など様々な種目を体験した子どもたちは、自分に合った種目を選択します。本格的な練習は９月からですが、自分の記録を少しでも伸ばすための、「プログラム」をそれぞれに作成してみてもいいかもしれません。そして、毎日の練習記録をノートに残し、記録更新を目指しましょう。

７月２日(木)　　２年生　校内研究授業　～　国語の授業づくり　～

   

　６月から教職員も「授業研究」に熱心に取り組んでいます。本日は２年１組で校内授業研を行いました。本校の教職員の研究主題は「国語科における導入の工夫とゴールを意識した授業づくり」なのですが、研究主任担当の先生を中心に学年職員で毎日、研究に取り組んでいました。本日の授業は「どうして、すみれはいろいろなところにさいているのだろうか？」という学習課題ですが、説明文教材をつかって、文章の仕組み、説明のわかりやすさ、表現などを学びます。１年生の教材とくらべると、説明文はすぐに回答を示していません。読みながら、問いを解明していく学習になっています。梨香台小では「よみとくちから」を育み、学力の土台を育む研究を行っていきます。また、７月の生活目標が「もくもく清掃」です。黙々と私語をしないで清掃に取り組むことを目標にしています。校長室や階段、１年生の清掃の様子ですが、もくもく清掃をがんばって続けていきましょうね。

７月１日(水)　　７月の全校朝会　～　１学期の成長の記録をふりかえろう　～

　本日は月初めの全校朝会です。オンラインで朝の１５分間、子どもたちは教室で、校長先生の話や生活目標の話しを聞きます。オンラインの良いところは、画面にスライドなどを共有しながらお話しできるので、子どもたちによりわかりやすく伝えることができるところです。校長先生のお話では「１学期の自分だけの成長の記録を振り返りましょう」というお話でした。振り返りの際に大切なポイントは２点です。１点目は「何ができるようになったのか」をふりかえること。２点目は「次は何をがんばりたいか」を見つけることです。その際に、「正しい姿勢」のお話もしましたが、早速実践している子どももいて「背筋がピン」としている子どもがいて嬉しかったです。さて、行間休みは「ボール」を使った球技も人気です。ドッジボールやバレーボールが人気ですが、しっかりと体を動かしたたくましい体を作りましょう。