今日は経験者研修のため2年目、３年目の職員４名による校内授業研修が行われました。４名の指導主事の先生方に来校していただき、ご指導を賜りました。子どもたちはとっても良く頑張って授業に取り組んでいました。根木中生はほんとによい子たちです。給食食べてみんな笑顔で帰っていきました。

３時間目　

保健体育　　「災害時に身を守るためには、どうすればよいか」

　　　　　　　不安を解消するために「物」「知識」「確認」の３つの視点から考え、優先順位を話し合った。

道徳　　　　「百年たっても」

　　　　　　　スペイン風邪から１００年。新型コロナウイルスが流行した時、１００年前と同じような不安や差別、間違った情報などが同じよう　　　　　　

　　　　　　　に飛び交った。日本赤十字から出された３つの顔を視点としてＫＪ法を用いて意見を出し合った。

４時間目

社会　　　　「元寇に負けなかった鎌倉幕府が滅びたのはなぜだろう」

　　　　　　　３つの視点「幕府と御家人のつながり」「徳政令」「元寇後の鎌倉幕府はどうして権威をもとうとした？」をタブレットを活用しな

　　　　　　　がら意見交換し、ジグソー活動で共有を行った。

数学　　　　「展開図の良さとは何だろうか」

　　　　　　　三角柱の頂点Ａから頂点Ｂに紐を短くかけていく方法をタブレットと模型の両方を用い考え、共有し展開図のよさについて結び付けた。

　まだまだ未熟ではありますが、子供たちのために資質能力の向上を目指し、日々研修していきます。

　今日の給食はチリビーンズドックとコーンクラムチャウダー、ツナ入りのサラダ、リンゴ、牛乳でした。

　指導主事の先生方はおいしい給食にとても嬉しそうに「給食いいなー」と声をそろえていました。

　指導主事の先生方、今日は忙しい中ご指導ありがとうございました。

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