5月24日 落ち着いた生活環境
5月23日
今、「落ち着いた学習環境」を整えることに力を入れて取り組んでいます。
「聞く力」の次は、「整頓する力」です。
「教室の乱れは、心の荒れ(6年生の言葉より)」と考え、
全学級で取り組んでいます。
【昇降口】
【物掛け・雑巾がけ】
【教室の中】
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今、「落ち着いた学習環境」を整えることに力を入れて取り組んでいます。
「聞く力」の次は、「整頓する力」です。
「教室の乱れは、心の荒れ(6年生の言葉より)」と考え、
全学級で取り組んでいます。
【昇降口】
【物掛け・雑巾がけ】
【教室の中】