２学期が始まって１週目が終わります。今日は２学期始業式の日から４日経ちました。

１年生は、長い夏休みの思い出を絵日記にかいてきていて、それをどのクラスも皆の前で発表しています。また、学年掲示板にも１年生の絵日記が早速掲示されていました。

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　今日は１、２年生が発育測定です。どれだけ大きくなったかな？

　２年生は、学級活動。２学期からの係が決まり、係ごとに集まって仕事の確認や掲示物づくりを行っていました。

　　

　３年生は、算数で「あまりのあるわり算」。あまりとわる数との関係を考えます。まずは自分で考え、その後は友達とも話をして気付きを話し合います。そして、クラス皆で気付きの共有＝発表です。

　　　　

　４年生も、同じく算数。学習内容は「２けたのわり算」。84÷４はどのようにしたら計算できるかな？10のまとまりで考えたり、図や式で考えたりし、発表します。

　　

　別のクラスでは、「そろばん」の学習にも入っていました。電卓や最近ではタブレットも使うようになって、なぜ「そろばん」なのかとも思えますが、「そろばん」を使うことで、位取りが視覚的・動作的にも意識して「桁」の理解ができたり、量感を育てることにもつながります。

　

　また、「五珠」があることにより、「５の分解」や「1０の繰り上がり」など、数の合成・分解も行うことになり、これは実は計算をする中で大切な要素。また、決まった手順(アルゴリズム)を踏めば正しい結果に結び付くということは、プログラミングの要素ももっています。電卓やタブレットでは得られない学習です。

　一方、今日はなかよし学級に授業の様子を見に行くだけでなく、なかよし学級の子供たちに「お願いと注文」をしてきました。毎年なかよし学級が作ってくれている、「なかよしカンパニーの３学期(2027)カレンダー」の作成依頼です。新しい年とその月にぴったりと合った図柄を手作りパーツで作るとってもとっても素敵なカレンダーです。小金小・全クラス分と校長室、職員室、音楽室等全部で29部の注文をしてきました。少し数が多いのですが、「いいですよ～！」「頑張ります！」と嬉しい言葉をもらいました。楽しみにしています。

　

　５年生は、総合的な学習。育ててきた「稲」がこの夏の間にぐんと大きくなり、実を結んでいます。タブレットで生長の様子を撮影し、個々にまとめます。別のクラスでは、算数「図形の角を調べよう」の学習の続き。今日は四角形の内角の和。グループで考え方の共有です。

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　６年生も算数で「拡大図・縮図」の学習。今日は私が各教室に入って授業の様子を見ている中で、たまたま算数が多かったです。６年生は、拡大図を描くにはどのような手順で描くのか、各自で考えた後に、友達同士でどのように描けばよいのかを教え合ったりポイントを確認したりしていました。

　　

　今週は、学期初めで小金っ子たちも疲れたことと思います。いつもよりしっかりと休み、来週も元気に登校してくるのを待っています。

　また、週末から週明けにかけて大雨が心配されています。先日の「令和８年千葉豪雨」もありましたので、状況や情報収集をしていただき、安全にお過ごしください。必要な場合は、学校からメール等のお知らせを配信する場合があります。