２月 - 松戸市立常盤平第二小学校

２月

2.27　6年生を送る会が行われました。

6年生を送る会は、卒業式に参加できない在校生と6年生のお別れの式です。

最高学年として多くの場面で先頭に立って活動していた6年生に感謝の気持ちを表すのです。この日のために、発表の準備だけでなく、1年生はプレゼント作り、2年生は招待状、3年生は花道、4年生はプログラム作成、5年生は会場作りと役割分担してきました。雰囲気づくりもばっちりです。

発表は3枚目の画像から順に4年生からです。4年生は、「われらのカリスマ☆6年生」で6年生のあこがれポイントをコミカルな寸劇で発表しました。

2年生は「エンジョイ Timez」で6年生が送ってきた小学校生活のクイズです。2・3年生の時の運動会や送る会のダンスの再現をした後、テーマの3択クイズです。正解発表は、なんと当時の担任の先生からです。6年生に対するメッセージも流れるとどこにいるんだ？とキョロキョロする6年生の姿にほっこりしますね。3年生は「オペレッタ～モチモチの木～」です。3年生で勉強した当時を思い出してもらおうと熱演です。体育館中を必死に走り抜ける豆太、光っているモチモチの木がとてもステキです。1年生も「とーっても大きなカブ！」の劇です。最後まで抜けなかったカブを抜くのに6年生を呼んでくるなどナイスアイデアがかわいらしかったですね。

最後は6年生の「生きる跳ぶ絆」です。在校生の気持ちを受けたパフォーマンスやダンス、そして群読や歌声は圧巻です。さすが6年生！先生達もサプライズであふれる想いを伝えました。

送る会が終わった昼休みにサプライズのムービーを制作した元担任の先生に感謝の気持ちを伝えたいと校庭に行った6年生の気持ち、伝わりますね！他にもそれに気づいた6年生達がすぐに集まってきました。

6年生の想いは、学校だよりに書いたように卒業式を間近に感じたようです。残りわずかな小学校生活を充実したものにしてほしいと思います。

ありがとう、6年生！　

2.26　1年生が6年生の似顔絵を渡しに行きました～！

1年生が描いた6年生の似顔絵を渡しに行きました。教室に戻ってきた1年生に聞いてみると

・ちょっと緊張したけど、6年生が喜んでくれてうれしかったー！

・握手したら6年生の手はものすごく大きかった～！

・一生友だちだよって言われてちょ～うれしかったぁ!!　ですって。

もらった6年生も本当にうれしそうです。あとで6年生にも聞いてみると

・ちょーうれしかったですー。

・も～あれはラブレター認定です。とにこにこしながら話してくれました。

1年生が教室に戻るときには、1年生のヒーローの「6年生マン」が出てきてくれてハイタッチのサービスも…

小学校ならではの交流なのです。

2.25 送る会の準備がはじまりました。

朝の時間に5年生が体育館の道具を片付けています。もうすぐ最高学年！頼りになるのです。

放課後は先生達でこども達の作った装飾の飾り付けです。

いよいよ、送る会。6年生の卒業も間近に感じはじめてきました…

2.24　最後の長縄跳び！

1月から始まった長縄跳びの取組もいよいよ最後になりました。

こども達は、目標の回数をクリアしようと始まる前は気合いも入ります！

回し手と跳び手の息もぴったりです。

1年生では、初めて100回を超えるグループが出ました！

100回近くなるとみんなもうソワソワし始めます。

100回を超えたときにはみんな大喜びです！

その瞬間を収めようとしましたが、カメラを向けたときには、もう一段落ついてました。

ん～、残念！

100回を超えたグループは？というアナウンスに胸を張って手を挙げます。

クラス部門、グループ部門、それぞれ低学年高学年の3位までが図工室前の体育の掲示板に掲示されるのです。

みんな、とてもがんばりました！

2.19　こども園の子たちがやってきた！

昨日に引き続き、本日は来年度新１年生となる隣のこども園の子ども達が小学校を見学に来ました。

少しでも安心して小学校に入学してもらうための連携なのです。

まずは、１年生の教室の見学です。１年生の席に座ってもらい、名前を聞いて１年生がお手本の名前を書きます。教えながらその隣にこども園の子ども達が自分の名前を書くのです。

１年生はいつも以上に丁寧に名前を書いてあげていますし、教え方もとっても優しいのです。

１年生にとっても２年生になる意識を高める成長の場にもなっているです。

きっと来年度学校探検でも優しく教えてあげることでしょう。

その後は、多くの特別教室や他の学年も参観しました。

「あそこにパンどろぼうがいる！」とか「こっちにはオラフもいるよ！」と図書室の中で飾りをすぐに見つけ、友だちに教えています。すると他の子達も見つけようときょろきょろ見回しています。

また、小学生も１年生に限らずどの学年もうれしそうに教室に入ってきたちびっ子たちに声をかけています。

でも、一番うれしそうなのは、成長した卒園生を見つけていた先生達だったかも……

最後は、校庭を1周走ってみました！元気いっぱいな子ども達ですね～。

４月に入学してくるのを待ってまーす(*^_^*)！

2.18　常中生がやってきた！

6年生のために卒業生を含む常中の2年生が6名やってきました。

中学校の入学に向けて心配ごとなどが無いように中学校生活のことを説明しに来てくれたのです。

特に体育祭や合唱祭、校外学習等たくさんの楽しい行事やメンバー争いが熾烈な部活動を紹介してくれました。もちろん学習についてもです。

一緒のジャージを着て常中で一緒に過ごそう！といったメッセージは6年生の気持ちに響いたのではないかと思います。

そのあと6年生に感想を聞いてみると

・部活をがんばれば、上達できそうと思った。

・宿題が一気にまとめてあるのが、小学校とは比べものにならない!!

・お母さんが言っていたとおり、常中は生徒会がや生徒でいろいろなことを解決しているのがすごいと思った！　

・中学校に行ってあーいったアドリブを入れた発表ができるようになりたいと思った!!

などと教えてくれました。みんなの表情からも中学校への希望を感じました。

そのあと、元担任の先生が中学生に会いに来ました。

とても成長した姿に担任だった先生の表情もうれしそうです……

常中生のみなさん、ありがとうございました。

2.17　学級閉鎖があっても……

2/17は県立高校の入試の日です。卒業生のみなさんは体調万全で力を発揮しているでしょうか？

小学校の先生達も応援していますよ！

そんな日ですが、5年生のひとクラスはがらんとしています。インフルエンザの流行で学級を閉鎖して感染拡大防止しています。他の学年学級に広げないための手立てです。感染していない5年生はリモートで課題を行います。自分で学習に取り組む意識を高めてほしいと思います。それが4年後の高校入試にいきてくるのです。

理科の実験や算数や図工の作品作りなど自分のすべきことを行う姿も見られます。

普段からのこういったきちんと行う姿も大きな力となってくるのです。

インフルエンザにかからないように手洗いうがいの励行もあわせてお願いしますね。

2.16　体育館工事と６年生を送る会練習

体育館の方から元気のいい声が聞こえてきます。覗いてみると３年生が６年生を送る会の練習を行っているのです。

体育館は現在空調設備設置のため工事中ですが、後ろのスペースで大まかな位置の確認を行っています。4年生の教室では、劇をするグループやダンスをするグループ、そして小道具を作るグループに分かれての練習です。２７日の本番に向けて練習は始まったばかりですが、振りやセリフを自分たちで考える姿はなかなかのものです。

練習を重ねるごとに6年生に対する思いがつのってくるのです。

きっとすてきな会になることでしょう。２７日が楽しみです!!

2.13　めざせ!計算マスター＆授業参観

１２月から毎月１回「めざせ!計算マスター」の取組を行っています。

100マス計算のタイムで自分の計算力の伸びを実感します。1問間違えると1秒のペナルティなのです。

速く正確にが大切なのです。最高タイムは、3年生が1分50秒、4年生が1分46秒、5年生が1分19秒、6年生はなんと５７秒の1分を切ってきます。ちなみに先生の最高記録は1分１４秒です。

午後は、２－２の授業参観です。学級閉鎖の影響でできなかった授業参観を行いました。

子ども達は、カラー粘土を使って感謝する人に向けてのメダル作りです。2年生ならではの発想力や表現力がよく表れたメダルです。作るのを近くで見守る保護者の方々もうれしそうですね。もうすぐ3年生ですね。

学校では、基礎基本の力と考える力の両方で子ども達の主体性や学力を伸ばしていきたいと思うのです。

2.1２　先生達は、他にこんな会議もしています。

9月17日のHPでお伝えしたように松戸市教育委員会からの依頼で市内の小中学校の子ども達が「成長していく上で大切にしたいこと」を以下の8項目から選ぶアンケートをとりました。

・好奇心（めずらしいことやまだ知らないことを「知りたいな」と思う気持ち）

・学び（本を読んだり、聞いたりして、いろいろなことがわかること）

・挑戦（あきらめないで、むずかしいことに取組むこと）

・表現（自分の気持ちや考えを言葉や絵、歌などで伝えること）

・夢（将来なりたいものややってみたいこと）

・思いやり（家族や友達を大切にする気持ち）

・自立・自律（自分のことを自分でできるようになる、自分で考えて行動できること）

・健康（毎日安心して過ごして元気な体とこころでいること）

その結果、松戸の教育は「夢・挑戦・思いやり」を３つのキーワードにした子どもの姿をめざしていくことになりました。

放課後、先生達で今年度の教育実践から成長した子ども達の実態を確認しました。そのあと来年度３つのキーワードに込めた低中高学年それぞれの発達段階でめざしたい子ども達の姿を話し合いました。さらにそのためにはどのような教育活動が大切になるのか共通理解しました。

この共通理解が来年度に子ども達の成長につながると信じているのです。

先生達は、理念と実践の研修を重ねているのです。

2.10 　こんだての会議もしているのです。

学校では、いろいろな会議を行っています。今日は月の初めに行う献立会議です。

栄養士の先生、調理員さん、給食委員会の先生、校長、教頭先生、教務主任の先生で翌月の献立の検討を行います。その日の献立のバランスや週の中に似たようなメニューが重なっていないか、食物アレルギーの配慮はどうなっているか、さらには給食の食べ残しを減らす工夫や片付けの仕方など給食室が困っていることで改善できる点などの検討を行っているのです。

2月には6年生が家庭科で考えた献立が登場するのですが、他にもバランスを考えた献立があるので3月にも登場するといった話が会議の中で教えてもらいました。6年生の献立だけではなく、給食委員会の子ども達が考えた「ときに給食」が2回も登場するそうです。その献立は、

・とりにくのからあげ、きゃべつのスープ、にんじんとえだまめのカレーピラフ、ぽんかん、牛乳　

・中華おこわ、ときに揚げ餃子、わかめスープ、わかめスープ、バナナ、牛乳

「ときに」の意図がわかりましたか？頭文字を読むと「ときに」となるのです。

ときに揚げ餃子は？

なんと中身が「とうふ、きくらげ、にら」なのだそうです。

よく考えられていますね。

どちらもおいしそうな献立です。いつ食べられるのかは、お楽しみにしてくださいね！

2.10 ４年生理科「水のすがた」の実験中！

4年生が水を熱し続けるとどうなっていくのか実験を行いました。

温度計や三角フラスコの中をじっと見つめる姿は、もう興味津々です。一定の時間で温度を測定します。

そのうちに「泡が出てきた！」と一番に出始めたグループから声があがります。すると自分の班でも出てくるだろうとさらに目を凝らして見つめます。

お湯を沸かす何気ないことですが、実験ともなると子ども達は真剣に学んでいるのです。

気体、液体、固体の物質の三態を学ぶ第一歩なのです。

いいぞ！4年生のみんな!!

2.9　入学説明会を行いました。

来年度の新1年生への入学説明会を行いました。

学校の教育方針については,就学時健康診断の際の説明で伝えさせていただいたので、本日の説明会では入学してからの様子、準備していただくもの、伝えておくべきことなど話しました。

また日頃の子ども達の様子から「早寝・早起き・朝ご飯」の基本的生活習慣を身につける大切さをお話しさせていただきました。

2.8,9 雪の学校。

土曜日から降り始めた雪で投票日の日曜日の学校は真っ白です。

土日に子ども達が遊んだあとが校庭のあちこちにみられます。思う存分遊んだ様子が目に浮かびます。

月曜日に登校してきた子ども達が校庭を見て「雪がな～い！」とがっかりしてました。

しかし……

少ない雪を見つけてはみんな楽しそうです！

こんな日も子ども達にとっては大切な時間になっているのです。」

2.6　　5年生国語「まんがの方法」

5年生が授業中に自分の好きなまんがを開いています。これは、国語の「まんがの方法」という説明文の学習なのです。

著者が述べているおもしろさを感じるまんが特有の表現方法を自分の好きなまんがで確認しているのです。

GIGAタブレットでまんがを写し、コマ、フキダシ、手書き文字、表情、背景などの表現方法を見つけるだけでなく、切り取ったり拡大したり図示したりしています。さらに、そこから感じる効果についても考えていきます。そうすることで筆者の考えであるよりまんがを楽しむことができることに対する自分の考えを深めていくことにつなげていくのです。

ドラえもんなどの以前のまんがと今流行っているまんがとの表現方法の違いにも感心しますが、子ども達のタブレットを操作する技能にも本当に感心させられます。

2.5　　ワンポイント避難訓練