松戸市立第一中学校

終業式の様子

１学期終業式が行われました。校長先生、各学年・生徒会代表の話を真剣に聴いている姿は、この１学期間で成長した姿の現れのように感じました。学期のまとめとしてふさわしい、とても落ち着いて集中した時間でした。校歌も生徒の指揮・伴奏で、全校生徒の心がこもった歌声が体育館に響きました。

学年集会の様子

今日は学期末の学年集会を各学年、体育館にて行いました。

教室での様子

他学年が体育館で学年集会をしている間、夏季休業中の学習と生活について各学級での指導、もう１時間は、３年生は道徳、２年生は校外探求学習の班別行動計画を作成し、１年生は探求学習の学年一斉配信をしていました。

２年生の授業

英語→単元で出てきた英単語の復習と、それらを使ったビンゴゲームをしていました。

探究学習→グループごとに集まって、行動計画の作成、食事計画（アレルギーの有無の確認）などを検討していました。

１年生の授業

国語→書写：硬筆　鉛筆の音だけが流れる静かな空間が生まれていました。

英語→「ニュージーランドの友達」の単元を学習しています。英会話文を日本語に訳してどんな会話なのかを確認していました。

数学→分数の加法・減法を学習していましたが、通分の復習も行っていました。先生の解説を聞きたい人は前に集まって説明を聞いていました。友達同士で教え合ったり、確認し合ったり、ワークを進めている生徒もいて、それぞれ自分に合った学習を選択していました。

学年合唱練習→体育館で学年練習をしました。声の響かせ方を教わると、素直に実践することができる１年生なので、驚くほど良く変化していました。

３年生の授業

数学→「解の公式を用いずに解こう」という課題で、因数分解した形から、ｘの解を求める演習をしていました。

進路集会→各教室に一斉配信の形で集会を行いました。夏休みの高校見学、調査書記載事項の記入についての説明など、大切な話がされていました。

１学期給食最終日

１学期最後の給食はチキンカレーライス、キャベツと卵のコンソメスープ、すいか、牛乳です。大盛り注文が多すぎてびっくりしました。みんな笑顔で美味しくいただきました！

大掃除

時間いっぱい、隅々まできれいにしようと頑張っている姿、さすが一中生です。昨年度、清掃元年として取り組み始めて、一中の清掃はどんどん良くなっているのを感じます。２学期も頑張りましょう！

1校時　１０組の授業

1-10→社会「なぜ発展が遅れていた日本は国家を築くことができたのだろうか」という学習課題で、邪馬台国について学習していました。

3-10→理科「位置エネルギーの大きさをきめるもの」を学習していました。位置エネルギーと運動エネルギーを足したものが…

１校時　２年生の授業

理科→用語の確認「○っきーの」と呼んでいる単元の用語テストと自分の選んだ言葉でビンゴゲーム形式で盛り上がっていました。早くビンゴすると素敵なシールがもらえる…。

英語→夏休み明けにLATの先生とのオンラインブレンディッドがあり、自分が調べた職業について紹介するために、英会話文を作成しています。copilotを使って英文を作っても良いのですが、自分が理解できる単語や言い回しになるように修正をしています。Gingerというページで、構文やスペルのエラーをチェックしていました。

２校時・５校時　３年生の授業

英語→LATのクリスの授業です。５校時は、自分の親友の紹介を英語で行いました。

国語→図書室で課題に取り組んだり、終わっている生徒は夏休みに読みたい本を探したりする時間でした。文学に触れたり、興味のあるジャンルのおすすめを支援員さんに聴いたり素敵な時間になっていました。

技術→金属加工、真鍮のキーホルダー作成です。仕上がりのきれいさに比例するように堅い金属なので、汗だくになりながら加工しています。「もう疲れた～」の変顔ポーズももらいました。

家庭科→夏休み前にこれまで取り組んできた課題のまとめをして、授業ごとの反省・感想・自己評価を教科書に貼ってある表に書き込んでいました。ちゃんと毎回書いて積み重ねた生徒と、まとめて一気に書こうとしている生徒がいました。

３校時　１年生の授業

保健体育→球技：ゴール型　バスケットボールの学習です。ディフェンス側になる瞬間に一人コート外に出る、オフェンス側になった瞬間に一人コートに入る、生徒たちが攻撃側が有利になるルールをよく理解して、動いていました。

保健体育→武道：剣道　蹲踞からの打ち込みまでの動きをテストしていました。暑さのため、防具の着装は無しで、巨大扇風機の風にあたりながら待機していました。

３校時　９組の授業

作業学習→先日の松戸市役所バザーでは大きな売り上げになったそうです。手工芸班はウチワ、鍋敷きなど、新たな作品に取り組んでいました。木工班も箸置きやコースターなど新しい作品に取り組んでいます。

３校時　２ー１０組の授業

理科→「根と茎と葉のつくりとはたらきをまとめよう」これまでの観察などからまとめていました。

３校時・４校時　３年生の授業

英語→入試問題でよく出る英会話文の穴埋めをアクティビティにした学習です。正解の会話文をそれぞれ色んな人がもっているので、いろいろ回って手に入れていました。

社会→「情報化が進むことで、私たちが注意すべきことは何か」という課題で、AIやVRの活用例とこれからの世の中で気をつけることを考え、teams上のエクセル共有ファイルに自分の意見を入力していました。色んな意見をお互いに見比べることできるファイルになっていました。

３校時　１年生の授業

国語→いろは歌の学習です。音読して古文ならではのリズムを味わい、四十七の仮名を１回ずつ使って意味のある文になっていることに驚いていました。

英語→Be動詞と一般動詞についてkahoot！でゲーム形式で復習していました。

理科→密度による物質の区別を実験していました。名前のわからない５個の塊の質量・堆積を測定して密度を求め、それぞれの塊が何の物質かをつきとめていました。

４校時　２年生の授業

数学→１次関数のグラフを描く演習を班で教え合いながら取り組んでいました。

９組　朝の会の様子

毎朝、今日の目標を全員が発表しています。「社会の授業を頑張ります」「作業学習でランチョンマットの作成を頑張ります」一人ひとりが目標をしっかり意識して一日の始まりを大切にしています。今日は何の日？「納豆の日」で盛り上がりました。

２校時　３年生の授業

社会→「情報化が進む中で自分たちが気をつけるべきことは？」という学習課題でSNS利用時や情報検索時に気をつけることなどを話し合っていました。

１校時　１年生の授業

数学→式の値の学習でした。ｘ＝○、ｙ＝□のとき、式の値がどうなるか計算していました。黒板に書いている間に、座っている生徒に丁寧に指導していました。

国語→書写「硬筆｝竹取物語の文を丁寧に書いていました。薄い印刷をなぞった後は、白紙に同じように書いています。シーンとした静寂の時間、落ち着いて集中している空間になっていました。

英語→「Guess your partner」インタビューで相手の情報を聞きとる課題です。３つの質問で、相手が誰役になりきっているかを当てるアクティビティをしていました。

２校時　２年生の授業

数学→一次関数「グラフから式を求めよう」式の求め方の説明を分かりやすくするために、AIを活用してブラッシュアップしていました。

社会→田沼意次の政治と寛政の改革ではどちらを評価しますか？という課題で、グループで意見を出しながら、自分たちの生活と結びつけて考えていました。

授業力向上研修　

各教科で生徒に身につけさせたい資質・能力は何かを明確にし、基本の徹底と、主体的に学習に取り組む授業実践につながるよう、研究授業と各教科ごとの分科会を行いました。

１校時　１０組の授業

保健体育→雨で中止になっていた水泳の授業がやっと実施できました。

１校時　２年生の授業

社会→「田沼の政治と松平定信の寛政の改革、どちらの政治の下で生活したいか考えよう」という学習課題でした。学習ソフトのポジショニングという機能を使って、自分の意見表明をして、それぞれに分かれてディベートを行いました。

国語→「紙の建築」事実と意見を区別して構成を捉えようという学習課題で、班で話し合いながら文章の構成を考えていました。

数学→一次関数「ｘとｙの変化の関係を理解しよう」という学習課題で、一次関数の変化の割合が一定であることを学んでいました。

数学→「一次関数のグラフをかいてみよう」という課題で、班で取り組んでいました。

１校時　３年生の授業

社会→「持続可能な社会に向けて自分たちにできることは？」の課題で、環境破壊、地球温暖化、少子化などへの取り組みアイデアを出し合っていました。

理科→「力が運動にどのような影響を及ぼすか」の課題で、人がなぜジャンプできるのか、作用・反作用を使って説明するために、実際にジャンプしたりして考えていました。

防犯講演会

千葉県警察本部生活安全部サイバー犯罪対策課より武田様を講師に迎え、講演をいただきました。①ID、パスワード流出、乗っ取り　②AIの進化、功罪　③位置情報　④SNSトラブルからリアル　⑤デジタルタトゥー　⑥闇バイト・トクリュウ　⑦まとめ　未成年者の逮捕者はたくさんいるので、自分事として捉えて、「知らなかった」で人生を棒に振らないように、被害者になるリスク、加害者になるリスク、境界線を知ってほしいという思いから、沢山の事例を紹介し、危険性について教えていただきました。

２校時　９組の授業

理科→「夏を元気に過ごすには、何色の服や帽子がいいだろうか？」という課題で、色の違いで温まり方に違いがあるか予想を立てて、実験していました。

２校時　２年生の授業

社会→「田沼意次はなぜ、幕府内の批判を受けて失脚してしまったのだろうか？」という課題で、学習を進めていました。天明のききんでは浅間山の噴火などで米や作物がとれなくなった事に触れ、浅間山の場所を地図帳で調べていました。

理科→前回の実験のまとめをしていました。葉の裏側の薄皮をはいで気孔、葉の断面で維管束の観察をしたので、それらから蒸散につながる水の流れを考えていました。

英語→「The Very Hungry Catarpillar」はらぺこあおむしの英語読み聞かせをみんなで聴いて耳を鍛えていました。

２校時　３年生の授業

美術→「IN MY HEAD」～私の頭の中の不思議な世界～アイデアスケッチが終わって、台紙の背景を描いている生徒が多く、すすんでいるクラスでした。

２校時　１年生の授業

数学→文字を使った計算を練習していました。班で教え合いながら答えにたどり着いていて、全問正解に沢山手が挙がっていました。

社会→「縄文時代と弥生時代では人々の暮らしはどのように変化したのか」という課題で食べ物や住まい、土器、道具などのテーマについて各班でホワイトボードにまとめ比較したものを発表していました。

2校時　９組の授業

数学→習熟度別で３グループに分かれて学習を進めました。

２校時・５校時　２年生の授業

英語→今度オンラインブレンディッドでLATと会話するために、体験してみたい仕事について下調べと英語での説明を考えていました。

理科→葉の裏側の表皮と葉の断面の観察をしました。顕微鏡画像をGIGAパソコンのカメラで撮影できるアダプターを使って画像を保存して、スケッチをグループでやりやすくしていました。

３校時・5校時　３年生の授業

技術→金属加工で真鍮のキーホルダー作成、汗だくになりながら切削していました。凝ったデザインの生徒ほど苦労しています。その分できあがる作品にも期待ですね。

家庭科→名付けと絵本コンクールのアイデア下書きに取り組んでいました。

理科→「台車に一定の力がはたらき続けるときの運動」の実験をしていました。

３校時・４校時　１年生の授業

保健体育→球技　バスケットボールに取り組んでいました。オフェンスの動きをよくするために、ディフェンス側はあえて一人コート外に出ることで、アウトナンバーのタスクゲームをしていました。得点の入り方もルールの工夫をしていました。

保健体育→武道　剣道の面の着装に挑戦していました。着装が終わった後は面打ちの練習をして、剣道らしさを味わっていました。

給食の様子

今日は七夕です。今日のメニューは中華わかめスープ、中華丼、七夕クレープでした。天気はあいにくの曇りなので、空の星は見られなさそうですが、スープにはにんじんのお星様がわかめの雲の間からのぞいていました。

探究学習発表会の様子

校外探究学習保護者説明会の様子

２校時　9組の授業

英語→ジョリーフォニックスで発音の学習をした後は、今の気持ちを聞いて英会話で応答していました。もう一つの教室も挨拶の練習をしていました。

2校時　10組の授業

英語→2-10は英語の授業です。「不定詞・副詞的用法」を学習していました。

２校時・３校時　１年生の授業

英語→疑問詞を使った英会話を練習していました。「When is your birthday？」「It's[Month][Day]。How about you」…元気よく会話していました。

音楽→「大切なもの」合唱曲の練習をしていました。

保健体育→剣道でした。３回目なので、垂れ、胴の着装もまだまだ時間がかかってしまうようです。竹刀の扱いもぎこちないものでした。

２校時・３校時　２年生の授業

国語→「紙の建築」にでてくる語句の意味調べをしていました。紙の辞書を中心に、GIGAタブレットでも補助的に調べていました。

理科→「植物の呼吸」について学習していました。植物は光合成だけではなく、呼吸も行っているということの学習です。

保健体育→水泳でした。それぞれの泳力に合わせてコースが分かれていて、一生懸命バタ足をしていました。

数学→連立方程式の利用を学習していました。

英語→「Where do you want to experience on Career day?」２人組でスピーキングの練習を繰り返していました。

２校時・３校時　３年生の授業

音楽→「手紙～拝啓 十五の君へ～」合唱曲の練習をしていました。

社会→戦後の日本人の生活がどのように変化したかを学習していました。三種の神器（テレビ、洗濯機、冷蔵庫）にも触れていました。

１年生の授業

歴史的仮名遣いの学習です。昔の日本で遣われていた言葉を学ぶことで、昔の人々の暮らし方や考え方を知ることができますし、日本の文化や言葉への理解が深まり、物事を多面的にみる力も備わります。今日は歴史的仮名遣いの音読の練習をしています。む・なむ→ん・なん、いふ→いう…。竹取物語「かぐや姫」の学習に入っていくようです。中学１年生でしっかり古典の基礎をおさえてください。徒然草、枕草子、平家物語など学年が上がるごとに新たな古典文学を学んでいきます。

２年生の授業（数学）

一次関数の学習を行っています。「ｙ＝ａｘ＋ｂの式で表せるものは一次関数です。それではこれは比例の式と言えるでしょうか？」生徒たちは「いえる？」「いえない？」と答えに迷っているようです。「変数ｘの値の変化にともなって変数ｙも値が変化するし、グラフは直線だし、これは比例しているのかも…」「比例とはいえないのでは？」

中学校１年生で比例の関係について学んでいて、ともなって変わる二つの変数ｘ、ｙがあり、ｘが２倍、３倍となったとき、ｙも２倍、３倍になる。比例の式はｙ＝ａｘで表せます。このｘ、ｙの関係のことを比例の関係といいます。今学んでいる一次関数ｙ＝ａｘ＋ｂのうち切片が0の場合のみｙ＝ａｘとなり比例の式といえますし、ｂ≠０のときは比例の式とはいえないという回答になります。中学１年生の学習内容が、２年生にも関係してきます。

３年生の授業（国語）

『ＡＩは哲学できるか』題名だけ見てもとても興味がそそられる内容です。ＡＩには既存のものではない新たなものを生み出す能力があるのか。本時のまとめが書かれた黒板には「哲学に新次元を開くことになる」と記されていました。

フランスの哲学者デカルトの言葉に「われ思う、ゆえにわれあり」という言葉があります。「考える主体である自分が存在している事実は疑えない、思考している事実そのものが存在の証明になる」といった意味の言葉です。ＡＩ自体が自分の存在をどのように捉えるのか、どのように哲学するのかも気になるところですね。

生徒一人一人が自分の存在をどのようにとらえているかは千差万別だと思います。生徒の数だけ哲学は存在するのでしょうね。

特別支援学級の授業

１０組では数学、国語の学習を行っていました。９組では社会の学習を行っていました。少人数で指導が可能なので個々の学習進捗状況を確認しながら、教科担任が指導しています。

１０組の数学では数学でつかわれるアルファベットの書き方、読み方から丁寧に説明をしています。国語では「重複」という熟語は漢音「ちょうふく」、呉音「じゅうふく」どちらでも読むことができることや「重複」という言葉の意味を丁寧に教えていました。

９組の社会では白地図を使って都道府県の場所を調べています。隣の教室では関東地方や千葉県の市町村等について、テーマに沿ってさらに詳しく調べています。

進路保護者会

３年生保護者と生徒が参加する進路保護者会が行われています。進路指導が今後どのように進んでいくのか。保護者、生徒が同じ説明を聞いて進路指導に対する理解を深めています。今日の説明会を機に、今後、各家庭で進路に向けた話し合いを進めてください。夏休みには学校見学、一日体験などが多く開催されますので積極的に参加してください。実際に自分の目で進学希望先を見ることで、進学に対する意欲がさらに高まり、高校等に通うイメージがつくと思います。

ＰＴＡミニバザー

ＰＴＡ主催のミニバザーがピロティで開催されました。制服リサイクルの取り組みです。収益は学校の環境美化にお役立ていただけるとのことで、大変ありがたいです。

４校時・５校時　３年生の授業

英語→次の授業での発表順を決めていました。次回の発表楽しみです。

社会→単元の復習をかねて、kahoot！で歴史の問題をゲーム的に速答していました。

美術→芸術家「荒木飛呂彦」の世界、ルーブル美術館にも展示される（常設ではありませんが）世界にアートとして認められていることを紹介する動画を見て学習していました。

理科→「斜面を下る台車の運動を調べる」実験をしていました。記録タイマーのテープを切り貼りして、運動の様子を調べる実験です。斜面の角度が大きくなるほど、斜面に並行で下向きの力が大きくなって…。考察がんばりましょう。

技術→金属加工です。これまでのアルミではなく、今年は真鍮でオリジナルキーホルダー作りをしています。真鍮の方が磨くときれいで、使い込んでも味が出るのですが、硬い！糸鋸での切断もとても苦労しています。

家庭科→子どもの名付けを考えています。漢字の意味をいろいろ調べて、画数を気にしていたり、悩みは尽きません。そうやって自分たちも名付けてもらい大切に育てられてきたことを実感してくれると良いですね。

４校時　２年生の授業

英語→スピーキングの発表をしていました。「Do you think travelling is fun?」に英語で答えます。さらに別の質問を返せるように頑張っていました。また不定詞の３用法をまとめたプリントも見せてくれました。きれいにまとまっています。今度掲示物になるようです。

数学→連立方程式を利用して考える授業でした。「みはじ」を使って立式をしていました。

４校時・５校時・６校時　１年生の授業

理科→ガスバーナーの使い方を練習していました。元栓、コック、ガス調節ねじ、空気調節ねじの順に開いていきます。マッチが擦れない生徒が多くて…。ガスの危険性も、ガスを使わない家庭ではリアリティが無くなって…。

社会→人類の進化について学習して、班でまとめのプリントに取り組んでいました。

学活→各学級で一学期の反省をしていました。班で話し合いをして、クラスとしての反省や課題、成長できた部分をまとめていました。

今日から７月がスタートしました。先日までの梅雨寒とは違い、今日は蒸し暑い曇り空でした。夏休みまであと半月ほどです。１学期の振り返りをしっかり行って、２学期にさらに充実した学校生活になるように備えましょう。

３校時　３年生の授業

理科→単元のまとめをしていました。「等速直線運動」「慣性の法則」などのキーワードを入れながら、物体の移動距離の求め方について、時間と速さの関係、時間と移動距離の関係のグラフを理解して説明できるように学習を振り返っていました。

英語→LATのクリスが、スピーキングのアセスメントをしてくれています。「すらすら英会話」で練習した接続詞「if , what , that」を使った英会話、上手く質問に答えられたでしょうか？

３校時　１年生の授業

技術→マルチラックのけがきを終えた生徒たちは切断・削り作業に入っていました。のこを真っ直ぐ引くコツが、ペン立ての試作でつかめているはずです。上手にできたかな？

英語→ジョリーフォニックスでスペルから音をイメージと共に確認して、つなげて発音していました。これがスムーズにできるようになると、初見の単語や英文でもすらすら発音ができるようなります。自信をもって思い切って発音していました。

４校時　２年生の授業

理科→「葉の細胞の中で光合成が行われる場所を確かめる実験」をしていました。オオカナダモを暗室においていたものと、光をあてたものを用意して、ヨウ素液を滴下して顕微鏡で色が変わった場所を確かめていました。

４校時　１年生の授業

理科→物質X（白い粉）の正体を明らかにするために、いろいろな実験で性質を調べて比較する実験を行いました。加熱、触感、臭い、水に溶かすなど、時間内には終わりませんでしたが、いろいろな実験に取り組んでいました。