本日、６年生の算数の授業において、外部から講師をお招きし、校内授業研究会を実施しました。「分数÷分数の計算の仕方を考えよう」という学習問題に、子どもたちは式や図などの様々なアプローチで計算の方法を考えました。

●写真１枚目･･･先生の話に耳を傾け、集中して取り組む姿はさすが６年生です。写真２枚目・３枚目･･･友だちの発表には称賛の拍手が送られていました。

　　

●写真１枚目･･･図を用いて確認しています。写真２枚目･･･教室には授業のヒントになる既習事項の掲示物（「逆数」）も。写真３枚目･･･職員の研究協議会の様子です。今日の授業について振り返りました。