６月１９日（金）

馬橋小には、これまで紹介してきた学年のほかにも、特色があります。

お子さんの特性によって、３つの学級を開設しています。

【特別支援学級：知的学級】

他者との意思疎通に多少の困難があり、日常生活を営むのに一部援助が必要で社会生活への
適応に課題がある児童が対象です。
＜学級の特色＞
・必要に応じて、下の学年の学習内容を取り扱い、個別の配慮をします。
・興味関心を取り入れた活動を準備し、意欲的に活動ができるようにします。
・活動の時間を十分とって、達成感や成就感を味わうことができるようにします。
・手順や方法を分かりやすく示し、自分から進んで活動できるようにします。
・生活に結びついた具体的な活動を通し、学んだことが生かせるようにします。
・繰り返しやスモールステップを大切にし、できることを増やし、自信をもたせます。

ー松戸市教育委員会「一人で悩まないで、まず相談を！」より抜粋ー

　

本校では３学級あり「６組」と称します。

絵の具を使って、腹ペコあおむしの色をていねいに塗りました。

【特別支援学級：情緒学級】

他人との意思疎通及び人間関係の形成に課題がある児童や社会生活への適応に課題の
ある児童が対象です。
＜学級の特色＞
・基本的には、同じ学年の学習内容を取り扱い、個別の配慮をします。
・個別や小集団でのソーシャルスキルトレーニング等を通して、生活しやすい方法を身につけます。
・得意なものを伸ばし、達成感を感じながら自信を持って生活できるよう支援します。
◎自閉症・情緒障害特別支援学級(固定式)…少人数の学級で、朝から生活をします。自閉症・情緒障害のある児童生徒に対
し、その障害による学習上又は生活上の困難さの克服を目的とします。一人一人の教育的ニーズに応じた支援を行い、自立
と社会参加を目指します。人との関わりを円滑にし、生活する力を育てることが目標です。

ー松戸市教育委員会「一人で悩まないで、まず相談を！」より抜粋ー

　

本校は４学級あり「７組」と称します。

子どもが考えてきたゲームを、３学級の子ども達で一緒に楽しんでいました。

【日本語ルーム】

日本語指導が必要な外国人児童生徒のために一部の小・中学校に設置されている特別な教室です。

日本語能力に応じた個別指導を行い、通常の学級でスムーズに学習できるようサポートしています。

本校には、２名の日本語指導の先生がいます。日本語だけでなく、日本の文化についても教えています。