【９月１１日】

読み語り、再開しました！今日は２，３年生です。

　　

　　　

ソーシャルディスタンスを保ちながら、かつ絵本の読み語りの良さを残すということができました。来週は１，４年生の番です。お楽しみに。

 

明日は土曜日、お休みです。暑い日が続いた１週間なので、十分休んで心も体もリフレッシュしてきましょう。

 

【９月１０日】

１年生の教室では、漢字の学習に入っています。

木や山の形から、「木」や「山」といった漢字ができたことを学んでいました。

６年の習字では、漢字からひらがなができたという話をしました。「以」から「い」、「也」から「や」など。

学年に応じて日本語をしっかり学んでいる古ケ崎小です！

 

【９月９日】

　

４年生が福祉をテーマにした総合学習を行いました。

軍手を２枚利き手につけて紙をつかんだり、高齢者体験セットを装着したりしました。

その他にも白杖をもち目を閉じてデコボコ道を歩いたり、車いすの体験をしたり、貴重な体験ばかりの授業でした。

大切なことは何を感じ、これからの生活に、どう生かしていくかだと思います。

いろいろな人が、協力し合うような古ケ崎小・古ケ崎地区にしていきましょう。

 

【９月８日】

　

（左写真）２年生の国語です。反対の言葉を見つける授業です。「太いー太くない」「大きいー大きくない」・・・ちょっと違うような。もちろん「太いー細い」「大きいー小さい」と正しい言葉を学習します。楽しく１つ１つの言葉を覚えていました。

（右写真）５年生のあるクラスは「百マス計算」に挑戦・・午後の集中力がきれそうな時間帯にも関わらず、黙々と取り組み、鉛筆の音しか聞こえません。集中力がすばらしかったです。

　

この２枚は１年生の帰り支度の様子です。テキパキとランドセルにものを入れていました。立派な姿です。また、鍵盤ハーモニカのホースを持ち帰り、洗います。そのためにチャック付きの袋を用意しています。

「感染しない・させない学校生活」はしっかり継続しています。

 

【９月７日】

４年生の社会科の授業では、ごみ処理問題について考えていました。

人が生活するうえでゴミが出てしまうことは仕方ないこと。では、そのごみをどう処理していくのか？　４年生が真剣に考えていました。

今の小学生が大人になって最前線で仕事をしている時代には、今よりもっと深刻な問題となっているかもしれません。「持続可能な社会」を創り出すのは、今の子ども達です。１つの授業をきっかけに自然・地球にやさしい人になってほしいと思います。

もちろん子ども達にすべてを任せるのではなくて、今の大人たちもしっかり行動しないといけませんね。